内容
【0】前言
【1】自動詞・他動詞 I
1.1 各家定義
1.2 動詞
【2】論元結構
2.1 主語
2.2 賓語（直接賓語、間接賓語）
2.3 附加語/修飾語
2.4 論元結構
【3】動詞
3.1 情狀類型（靜態狀態、動態狀態）
3.2 趨向動詞
4.1 格
4.2 「が」和「は」
【5】自動詞・他動詞 II
5.1 成對的日語自・他動詞
5.1 成對的日語自・他動詞
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【0】前言
學語言學對語言學習或教學有用嗎？
因為不需要學語言學也可以教語言啊，你看網上有多少 YouTuber 在教語言。
母語者、語言學習者和語言學家的差別能體現在哪裡？
學語言學在語言學習或教學上會有優勢嗎？
要怎麼應用語言學的知識來提高語言學習或教學的效率？
語言學能提供什麼樣的角度？
語言學能提供什麼樣的角度？
這是我抱持著的疑問。
所以我想拿自己還搞不清的日語的「自動詞」和「他動詞」來實踐一下。
想嘗試以不同的方式解釋，包括語言學的概念（大概大部分都會是語言學吧）。
怎樣的解釋方式比較好？
大概有很多因素影響吧，包括呈現方式、學習者的母語等。
「自動詞」和「他動詞」和被動式和使動式也有關係，弄清楚一些是有額外的好處的。
這次想結合漢語的語法和語義研究來理解日語，畢竟漢語語言學才是我的專業（雖然不是很專業就是了）。
不過其實日語學習對我的漢語語言學旅程才起了幫助。
應該也會引入英文的例子，因為漢語的研究方法很多都是從印歐語言的研究那裡借過來的。
有些概念因為以印歐語為出發點，所以只適合印歐語的研究，不適合和藏語系的漢語，而日語算是屬於阿爾泰語系吧，看你採用什麼標準，反正這三個語言不屬於同一個語系就是了。
拿一個人的想法是「剽竊」，參考很多人的想法是「研究」。
我要做的實際上就是參考多方面的教學方式，然後用我（不怎麼靠譜）的語言學知識進行補充。
☆
【1】自動詞・他動詞 I
1.1 各家定義
因為我是 table 控，所以可以用表格的話我就會以表格呈現。
來源
|
自動詞
|
他動詞
|
|
英漢語
術語
和定義
|
Intransitive verb 不及物動詞
- 不帶賓語
|
Transitive verb 及物動詞
- 帶一或多個賓語
|
|
各家
說法
|
Minna no Nihongo
|
(most) indicate an instantaneous act or action
（表述短促的行為或動作）
|
—
|
由自己進行該動作的動詞。
「～が～になる」（自然變成～）
|
藉由他人力量（外力）進行該動作的動詞。
「～を～にする」（將～變成～）
|
||
何必日語
|
描述一種現象或狀態
|
描述一種動作或行為
|
|
物體自然發生的動作
|
人為使其發生的動作
|
||
主語以外のヒト・モノに影響を及ぼさない動詞
（不對主語之外的人或事物施加影響的動詞）
|
主語以外のヒト・モノに影響を及ぼす動詞
（對主語之外的人或事物施加影響的動詞）
|
||
目的語を必要としない動詞
（不需要目的語的動詞）
|
目的語を必要とする動詞
（需要目的語的動詞）
|
動詞是什麼？
動詞不是都描述動作嗎，怎麼會有狀態？
主語、賓語又是什麼東西？
1.2 動詞
動詞可以描述狀態（states）、活動/過程（processes）、狀態變化（changes of state）和因果事件（causal events）。
動詞可以描述狀態（states）、活動/過程（processes）、狀態變化（changes of state）和因果事件（causal events）。
動詞有幾種分類方法，其中一種就是根據「及物性」分類。
- 「及物性」簡單來說就是分能不能帶賓語，和帶幾個賓語。
- 不及物動詞（自動詞）不帶賓語。
- 及物動詞帶一個或多個賓語（其實最多也就兩個啦）。
（1）[張三主語] 睡覺不及物動詞。
（2）[張三主語] 吃及物動詞 蘋果直接賓語。
☆
【2】論元結構
2.1 主語
主語（Subject）：動作的發出者、被陳述的對象
（1）[張三主語] 睡覺不及物動詞。
（2）[張三主語] 吃及物動詞 蘋果直接賓語。
（3）[蘋果主語] 很甜形容詞謂語。
2.2 賓語（直接賓語、間接賓語）
- 賓語（Object）：名詞性成分（蘋果、蘋果派）、代詞（他）、數詞（三）、動名詞（演奏）
- 直接賓語（Direct object）：通常指物或事，可以視為移動的物品
- 間接賓語（Indirect object）：通常由人充當，可以視為一個目的地（goal）
- 雙賓句 Ditransitive：有帶兩個賓語的動詞的句子
（4）我送張三一本書。
（5）私は山田さんに本をあげました。
即使把「我送張三一本書。」說成「我送給張三一本書。」或者「我送一本書給張三。」也不會改變這個主語和賓語的語法關係。
日語因為有格助詞這樣的形式標記，所以主語、賓語等比漢語還容易判斷。
「が」、「を」等都是日語的格助詞，關於「格助詞」後面會再說明。
自・他動詞
|
主語
|
間接賓語
|
直接賓語
|
動詞
|
自動詞
|
雨が
|
降っています。
|
||
自動詞
|
車が
|
止まりました。
|
||
他動詞
|
私は（が）
|
りんごを
|
食べました。
|
|
他動詞
|
私は
|
山田さんに
|
本を
|
あげました。
|
自動詞
|
ドアが
|
開きました。
|
||
他動詞
|
私は（が）
|
ドアを
|
開けました。
|
在日語：
- 主語（Subject）用助詞「が」作標記，如果同時充當話題（Topic）的話會用「は」作標記。
- 直接賓語（Direct object）一般用助詞「を」作標記。
- 間接賓語（Indirect object）一般用助詞「に」作標記。
2.3 附加語/修飾語
附加語/修飾語（Adjunct）：
- 表示時間、地點、方式等信息的描寫性成分，可以當作一種不一定要有的補充性成分。附加語成分即使不出現也不會影響句子主要的意思（底下畫了線的部分）。
- 英語會用介詞（preposition）at，in，by，for，to等作附加語的標記，而且通常加在後面。
- 漢語有些附加語前面會有介詞（在、用等），但更多時候是沒有任何標記的。
（6）上個星期，我在書店買了一本書。- 上個星期：時間附加語- 在sh：地點附加語
（7）I bought a book at the book store last week.- at the book store: locative adjunct- last week: temporal adjunct
日語因為格標記會用助詞，附加語基本上都會帶助詞，例如表示動作的地點或者方式/工具時，要用助詞「で」，表示地點、方向時要用助詞「に」。要注意的是，日語的助詞「は」和「を」在對話中常常被省略。
（8）先週、[私は] 本屋で本を買いました。- 先週：時間附加語 - 本屋で：地點附加語
（9）[私は] 部屋にパソコンで年賀状を書きました。- 部屋に：地點附加語 - パソコンで：方式/工具附加語
（10）あそこに、山田さんが木の下で寝ています。- あそこに：方向附加語（？）
- 木の下で：地點附加語
Case
|
格
|
助詞
|
語義角色
|
Dative (DAT)
|
與格
|
に
|
目的、原因、表示時間
|
Locative (LOC)
|
方位格
|
で
|
動作的地點
|
Instrumental (INS)
|
工具格
|
で
|
工具、手段、原因
|
Comitative (COM)
|
共格
|
と
|
共事者
|
Terminal (TERM)
|
終點格 (?)
|
まで
|
終點
|
Ablative (ABL)
|
離格
|
から・より
|
來源
|
Temporal (TMP)
|
時格
|
までに
|
表示時間
|
Genitive (GEN)
|
屬格
|
の
|
持有者
|
2.4 論元結構
論元（Argument）：
- 帶有題元/論元/論旨角色的名詞性成分。
- 是語法和語義學的概念。
題元/論元/論旨角色（Theta/Thematic roles）：
- 施事（agent）
- 受事（patient）
- 工具（instrument）
- 接受者（recipient）
- 來源（source）
- 目的/目標（goal）
- 處所（location）
- 經驗者（experiencer）
- 知覺對象（stimulus）
- ...
- ...
論元結構（Argument Structure）的類型（Iwasaki, 104-105）：
- 謂語的靜態或動態性
- 謂語的配價
> 不及物動詞對應單元動詞
> 及物動詞對應雙元動詞
> 雙及物動詞對應三元動詞
- 名詞短語（NP）的排列
☆
【3】動詞
3.1 情狀類型（靜態狀態、動態狀態）
動詞還可以根據「情狀類型/事件類型（Situation Type/Situation Aspect）」進行分類。
情狀類型的三個二分的標準：
- 靜態性（Static）/ 動態型（Dynamic）- 持續性（Durative）/ 非持續性（Instantaneous）
- 終結性（Telic）/ 非終結性（Atelic）
用以上三個標準可以分出四、五種情狀類型（有些學者沒有把 “Semelfactive” 分出來）：
- 狀態/靜態（Stative）- 活動（Activity）
- 實現（Accomplishment）
- 達成（Achievement）
- 短促动作（Semelfactive）
（中文的術語僅供參考，不同學者有不同的翻譯，基本上以英語為準。）
情狀類型
|
靜態性
|
持續性
|
終結性
|
|
狀態
State
|
狀態/靜態
Stative
|
＋
|
＋
|
－
|
動態事件
Dynamic
Event
|
活動
Activity
|
－
|
＋
|
－
|
實現
Accomplishment
|
－
|
＋
|
＋
|
|
達成
Achievement
|
－
|
－
|
＋
|
|
短促动作
Semelfactive
|
－
|
－
|
－
|
|
（其實... 我也不會分。還是不明白這些標準到底要怎麼去測試。所以我到現在還是覺得只要知道動詞有這樣的分析方式就夠了...）
Iwasaki “Japanese“ 第六章 Argument structures 的表一將日語十三種可能存在的論元結構分成靜態和動態。靜態的句子表述的事第一個成分（主語）的性質（property）或者體驗（experience），而動態的句子描述的是事件，第一個成分（主語）是施事或者 “undergoer”（經歷者？）（Iwasaki, 105）。
3.2 趨向動詞
趨向動詞（Motion verb）：
趨向動詞（Motion verb）：
- 表示空間上的移動的動詞（一種處所關係）
- 例子：來、去、走、跑、飛
- 表示不同的移動方式，英語則有專門的動詞，例如形容不同的「走」，英語有 walk, stroll, totter, hobble等。
- 表示移動方式，漢語則會加附加語，例如「走得很慢」之類的。
- 日語的動詞更少，所以會借助副詞或者擬聲擬態語表達移動方式。
> 副詞：速く走る> 擬聲擬態語
- うろうろ：徘徊、轉來轉去（有點可疑的感覺？）
- ぱたぱた：啪嗒啪嗒的腳步聲
- よちよち：形容小孩子學習走路時有點不穩的樣子
突然想不起為什麼要寫「趨向動詞」。
就當作因為在剛過去的學期接觸到這個概念，所以就在這裡提一下好了，呃...
大概是和論元結構有關吧。
「跑、飛」和「來、去、走」都是單元動詞，但也有學者將它們分別歸作不及物動詞和起始動詞（inchoative verb）。
分類主要還是要看目的是什麼，這個區別對理解日語的「自動詞」和「他動詞」大概不怎麼重要吧。
也是知道就好。
方向在日語倒是蠻重要的。
日語的「こ・そ・あ・ど」系列，有機會的話，之後應該也可以寫成一篇。
☆
【4】格助詞
4.1 格
所以「格（case）」到底是什麼？
- 「格」是語法學和語義學的術語，準確來說是一個理論。
- 「格」表示的是名詞、形容詞或人稱代詞在語句中的角色（功能），表示的是一種語法關係。
英語的「格」和人稱代詞的變化
格
|
主格
Nominative
|
賓格
Accusative
|
屬格
Genitive
| |
語法功能/
語義角色
|
主語
Subject
|
賓語
Object
|
領屬
Possessive
|
反射（反身代詞）
Reflexive
|
第一人稱
|
I
|
Me
|
My/Mine
|
Myself
|
第二人稱
|
He/She
|
Him/Her
|
His/Her
|
Himself/Herself
|
第三人稱
|
They
|
Them
|
Their
|
Themselves
|
日語的格（Iwasaki, 117）
Case
|
格
|
助詞
|
語義角色
|
Nominative (NOM)
|
主格
|
が・は
|
主語
|
Accusative (ACC)
|
賓格
|
を
|
賓語
|
Dative (DAT)
|
與格
|
に
|
目的、原因、表示時間
|
Locative (LOC)
|
方位格
|
で
|
動作的地點
|
Instrumental (INS)
|
工具格
|
で
|
工具、手段、原因
|
Comitative (COM)
|
共格
|
と
|
共事者
|
Terminal (TERM)
|
終點格 (?)
|
まで
|
終點
|
Ablative (ABL)
|
離格
|
から・より
|
來源
|
Temporal (TMP)
|
時格
|
までに
|
表示時間
|
Genitive (GEN)
|
屬格
|
の
|
持有者
|
和「自動詞」和「他動詞」有關的兩個格助詞是「が」和「を」，分別表示主格和賓格。
4.2 「が」和「は」
が
|
は
|
|
格
|
主格（Nominative）
|
主格（Nominative）
|
功能
|
表示主語（subject）
- 主語是表示動作/存在的句子的主要成分。
- 主語通常是新的信息。
|
表示話題（topic）
- 話題是共有的，而且出現一次後就能夠省略。
- 話題通常不是重要的新信息。
|
使用助詞「が」時，主語是新的和重要的信息。
|
使用助詞「は」時，話題以外的信息才是新的和重要的。
|
|
疑問代詞
（だれ・どこ・なに・…）
|
疑問代詞通常出現在主語的位置。
|
疑問代詞不會出現在話題的位置，而是會出現在「は」後面。
|
☆
【5】自動詞・他動詞 II
5.1 成對的日語自・他動詞
自動詞
|
他動詞
|
||
始まる
|
会議が 始まった。
（會議開始了。）
|
始める
|
部長は 会議を 始めた。
（部長開始了會議。）
|
止まる
|
車が 私の家の前に 止っている。
（有車停在我家門前。）
|
止める
|
山田さんは 私の家の前に 車を 止めました。
（山田在我家門前停了車。）
|
変わる
|
会議の時間が 変わった。
（會議的時間改了。）
|
変える
|
部長は 会議の時間を 変えた。
（部長更改了會議的時間。）
|
起きる
|
妹が 起きた。
（妹妹睡醒了。）
|
起こす
|
母は 妹を 起こした。
（媽媽把妹妹叫醒了。）
|
降(ふ)る
|
雨が 降った。
（下雨了。）
|
降(お)りる
|
私は バスを 降りた。
（我下了巴士。）
|
用「自動詞」和「他動詞」，可以對同一個事件進行不同角度描寫。
覺得「自動詞」和「他動詞」難或亂，是因為它們長得很像。
應該有很多學者做過，遺憾的是日語中並沒有可以完全概括全部「自動詞」或「他動詞」的 rule 或 pattern，所以只能靠記。
以題元角色來說，自動詞的主語（「が」前面的名詞）不是「施事（agent）」。
算是「經驗者（experiencer）」嗎？（呃，「会議の時間」不可以算「經驗者」吧...）
反正「自動詞」的句子裡的主語不會是「施事」就對了（雖然無法確定「是」什麼，但至少可以確定它「不是」什麼）。
「自動詞」的句子（被動句也是）有一種 defocus agency（把焦點從施事性移開）的作用。
所以在施事不明（或不想明確指出）、想要逃避責任、 描寫自然現象等情況下，都可以用自動詞和動詞被動形。
5.2 總結
自動詞
|
他動詞
|
|
及物性
|
Intransitive verb 不及物動詞
- 不帶賓語
|
Transitive verb 及物動詞
- 帶一或多個賓語
- 「を」：直接賓語
- 「に」：間接賓語
|
論元
|
一個論元
|
二至三個論元
|
主語
|
主語不可以省略
|
充當話題（用助詞「は」）的主語在語境明確的情況下可以省略
|
主語
|
不是施事（agent）
|
主語是施事（agent）
|
助詞
|
主語用「が」
|
主語用「は」或「が」
直接賓語用「を」
間接賓語用「に」
|
語法功能、論元和論元角色等是觀察名詞、動詞和形容詞的不同角度，但這些概念是有關聯的。
雖然我不知道我有沒有把那個關聯說清楚就是了。
以前上過一門不教翻譯理論，而是教英語語法的翻譯相關課（呃... 語法的瞭解對翻譯很重要啦，而且我很需要學習英語語法），課上老師強調 “Form and Function”，既「形」和「功能」。
之後上的語言學課，無論是語音學、文字學還是語法課，“Form and Function” 都出現了。
“Form and Function” 大概就是語言學中一個重要的概念吧。
其實 “Sound and Meaning” 比較常見，因為音素和語素講的是音義。
“Sound” 實際上就是一種 form。
“Form and Function”，兩者不一定是一對一的對應關係。
像「で」這個形，同時具有方位格和工具格的功能。
一個語言能用來表達意義的聲音符號有限，不增加聲音符號或讓詞變得太長太難唸，可以採取語法和語義手段。
不增加符號的話，可以給一個「形」添上多個「義」（這些手段都是有代價的）。
所以會有「同音字」、「同形字」、「多音字」什麼的。
在普通話，「八」和「巴」是「同音字」（同音的標準：聲韻調完全相同），「行」、「參」、「藏」等是「多音字」。
表示「輕」的 “light” 和「光」的 “light” 在英語是「同音詞」，也是「同形詞」。
套用社會學的概念，一個人可以擁有很多 role（角色）和 status（身分）。
☆
參考
Iwasaki, S. (2013). In Japanese: Revised Edition. Amsterdam: John Benjamins.
Jean-Pierre Koenig and Lian-Cheng Chief (2008). Scalarity and state-changes in Mandarin (and other languages).
JAPANESE ONOMATOPOEIA: THE DEFINITIVE GUIDE
https://www.tofugu.com/japanese/japanese-onomatopoeia/
LEARN JAPANESE - Transitive and Intransitive Verbs
http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar/in-transitive
Learn Japanese Online Wasabi - Intransitive Verbs VS. Transitive Verb
https://www.wasabi-jpn.com/japanese-grammar/intransitive-verbs-vs-transitive-verbs/
自動詞他動詞--日語自學文法學習--日本語能力試驗--大和日語何必博士
https://www.youtube.com/watch?v=uCn9dQk5cTY
他動詞・自動詞解說【日文文法】前篇 #047
https://www.youtube.com/watch?v=Rwj64PCW77A&t=41s
他動詞・自動詞解說【日文文法】後篇 #048
https://www.youtube.com/watch?v=1GiRftVHA5E
日本語の勉強を再スタート（もう一度）【12】
https://arashi-dorama-higashino-kioku.blogspot.com/2015/04/learningjapanesefromstart12.html
☆
希望對格助詞、主語、賓語、題元角色等概念有了一點認識後，配上助詞一起記能更好地培養對「自動詞」和「他動詞」的「語感」。
我也要花點心思去記「自動詞」和「他動詞」才可以...
下一篇已經決定要寫否定標記了！
☆
（完）
