日語語法專題【01】自動詞・他動詞

内容

【0】前言

【1】自動詞・他動詞 I

　　1.1 各家定義 

　　1.2 動詞 

【2】論元結構
　　2.1 主語

　　2.2 賓語（直接賓語、間接賓語） 

　　2.3 附加語/修飾語 

　　2.4 論元結構 

【3】動詞

　　3.1 情狀類型（靜態狀態、動態狀態） 

　　3.2 趨向動詞 

【4】格助詞
　　4.1 格
　　4.2 「が」和「は」

【5】自動詞・他動詞 II
　　5.1 成對的日語自・他動詞

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【0】前言

學語言學對語言學習或教學有用嗎？ 

因為不需要學語言學也可以教語言啊，你看網上有多少 YouTuber 在教語言。

母語者、語言學習者和語言學家的差別能體現在哪裡？

學語言學在語言學習或教學上會有優勢嗎？ 

要怎麼應用語言學的知識來提高語言學習或教學的效率？
語言學能提供什麼樣的角度？

這是我抱持著的疑問。 

所以我想拿自己還搞不清的日語的「自動詞」和「他動詞」來實踐一下。 

想嘗試以不同的方式解釋，包括語言學的概念（大概大部分都會是語言學吧）。 

怎樣的解釋方式比較好？ 

大概有很多因素影響吧，包括呈現方式、學習者的母語等。 

「自動詞」和「他動詞」和被動式和使動式也有關係，弄清楚一些是有額外的好處的。 

這次想結合漢語的語法和語義研究來理解日語，畢竟漢語語言學才是我的專業（雖然不是很專業就是了）。 

不過其實日語學習對我的漢語語言學旅程才起了幫助。 

應該也會引入英文的例子，因為漢語的研究方法很多都是從印歐語言的研究那裡借過來的。 

有些概念因為以印歐語為出發點，所以只適合印歐語的研究，不適合和藏語系的漢語，而日語算是屬於阿爾泰語系吧，看你採用什麼標準，反正這三個語言不屬於同一個語系就是了。 

拿一個人的想法是「剽竊」，參考很多人的想法是「研究」。 

我要做的實際上就是參考多方面的教學方式，然後用我（不怎麼靠譜）的語言學知識進行補充。 

☆

【1】自動詞・他動詞 I

1.1 各家定義

因為我是 table 控，所以可以用表格的話我就會以表格呈現。

	來源	自動詞	他動詞
英漢語 術語 和定義		Intransitive verb 不及物動詞 - 不帶賓語	Transitive verb 及物動詞 - 帶一或多個賓語
各家 說法	Minna no Nihongo	(most) indicate an instantaneous act or action （表述短促的行為或動作）	—
	音速語言學習(日語) ✿	由自己進行該動作的動詞。 「～が～になる」（自然變成～）	藉由他人力量（外力）進行該動作的動詞。 「～を～にする」（將～變成～）
	何必日語	描述一種現象或狀態	描述一種動作或行為
	時雨の町-日文學習園地 ✿	物體自然發生的動作	人為使其發生的動作
	トイグル ✿	主語以外のヒト・モノに影響を及ぼさない動詞 （不對主語之外的人或事物施加影響的動詞）	主語以外のヒト・モノに影響を及ぼす動詞 （對主語之外的人或事物施加影響的動詞）
	英語魂 ✿	目的語を必要としない動詞 （不需要目的語的動詞）	目的語を必要とする動詞 （需要目的語的動詞）

動詞是什麼？ 

動詞不是都描述動作嗎，怎麼會有狀態？ 

主語、賓語又是什麼東西？

1.2 動詞
動詞可以描述狀態（states）、活動/過程（processes）、狀態變化（changes of state）和因果事件（causal events）。

動詞有幾種分類方法，其中一種就是根據「及物性」分類。 

- 「及物性」簡單來說就是分能不能帶賓語，和帶幾個賓語。 

-  不及物動詞（自動詞）不帶賓語。 

-  及物動詞帶一個或多個賓語（其實最多也就兩個啦）。 

（1）[張三_主語] 睡覺_{不及物動詞}。 

（2）[張三_主語] 吃_及物動詞  蘋果_直接賓語。

☆ 

【2】論元結構 

2.1 主語 

主語（Subject）：動作的發出者、被陳述的對象 

（1）[張三_主語] 睡覺_{不及物動詞}。 

（2）[張三_主語] 吃_及物動詞  蘋果_直接賓語。 

（3）[蘋果_主語] 很甜_{形容詞謂語}。

2.2 賓語（直接賓語、間接賓語） 

- 賓語（Object）：名詞性成分（蘋果、蘋果派）、代詞（他）、數詞（三）、動名詞（演奏） 

- 直接賓語（Direct object）：通常指物或事，可以視為移動的物品 

- 間接賓語（Indirect object）：通常由人充當，可以視為一個目的地（goal） 

- 雙賓句 Ditransitive：有帶兩個賓語的動詞的句子 

（4）我送張三一本書。

（5）私は山田さんに本をあげました。

即使把「我送張三一本書。」說成「我送給張三一本書。」或者「我送一本書給張三。」也不會改變這個主語和賓語的語法關係。 

日語因為有格助詞這樣的形式標記，所以主語、賓語等比漢語還容易判斷。 

「が」、「を」等都是日語的格助詞，關於「格助詞」後面會再說明。

自・他動詞	主語	間接賓語	直接賓語	動詞
自動詞	雨が			降っています。
自動詞	車が			止まりました。
他動詞	私は（が）		りんごを	食べました。
他動詞	私は	山田さんに	本を	あげました。
自動詞	ドアが			開きました。
他動詞	私は（が）		ドアを	開けました。

在日語： 

- 主語（Subject）用助詞「が」作標記，如果同時充當話題（Topic）的話會用「は」作標記。

- 直接賓語（Direct object）一般用助詞「を」作標記。

- 間接賓語（Indirect object）一般用助詞「に」作標記。

2.3 附加語/修飾語

附加語/修飾語（Adjunct）：

- 表示時間、地點、方式等信息的描寫性成分，可以當作一種不一定要有的補充性成分。附加語成分即使不出現也不會影響句子主要的意思（底下畫了線的部分）。

- 英語會用介詞（preposition）at，in，by，for，to等作附加語的標記，而且通常加在後面。

- 漢語有些附加語前面會有介詞（在、用等），但更多時候是沒有任何標記的。

（6）上個星期，我在書店買了一本書。

　　- 上個星期：時間附加語

　　- 在sh：地點附加語 

（7）I bought a book at the book store last week.

　　- at the book store: locative adjunct

　　- last week: temporal adjunct

日語因為格標記會用助詞，附加語基本上都會帶助詞，例如表示動作的地點或者方式/工具時，要用助詞「で」，表示地點、方向時要用助詞「に」。要注意的是，日語的助詞「は」和「を」在對話中常常被省略。

（8）先週、[私は] 本屋で本を買いました。

　　- 先週：時間附加語　　- 本屋で：地點附加語 

（9）[私は] 部屋にパソコンで年賀状を書きました。

　　- 部屋に：地點附加語　　- パソコンで：方式/工具附加語 

（10）あそこに、山田さんが木の下で寝ています。

　　- あそこに：方向附加語（？）
　　- 木の下で：地點附加語

附加語/修飾語（Iwasaki, 117）

Case	格	助詞	語義角色
Dative (DAT)	與格	に	目的、原因、表示時間
Locative (LOC)	方位格	で	動作的地點
Instrumental (INS)	工具格	で	工具、手段、原因
Comitative (COM)	共格	と	共事者
Terminal (TERM)	終點格 (?)	まで	終點
Ablative (ABL)	離格	から・より	來源
Temporal (TMP)	時格	までに	表示時間
Genitive (GEN)	屬格	の	持有者

2.4 論元結構

論元（Argument）：

- 帶有題元/論元/論旨角色的名詞性成分。

- 是語法和語義學的概念。

題元/論元/論旨角色（Theta/Thematic roles）：

- 施事（agent）

- 受事（patient）

- 工具（instrument）

- 接受者（recipient）

- 來源（source）

- 目的/目標（goal）

- 處所（location）

- 經驗者（experiencer）

- 知覺對象（stimulus）
- ...

論元結構（Argument Structure）的類型（Iwasaki, 104-105）：

- 謂語的靜態或動態性

- 謂語的配價

　> 不及物動詞對應單元動詞

　> 及物動詞對應雙元動詞

　> 雙及物動詞對應三元動詞

- 名詞短語（NP）的排列

☆

【3】動詞

3.1 情狀類型（靜態狀態、動態狀態）

動詞還可以根據「情狀類型/事件類型（Situation Type/Situation Aspect）」進行分類。

情狀類型的三個二分的標準：

- 靜態性（Static）/ 動態型（Dynamic）
- 持續性（Durative）/ 非持續性（Instantaneous）
- 終結性（Telic）/ 非終結性（Atelic）

用以上三個標準可以分出四、五種情狀類型（有些學者沒有把 “Semelfactive” 分出來）：

- 狀態/靜態（Stative）
- 活動（Activity）
- 實現（Accomplishment）
- 達成（Achievement）
- 短促动作（Semelfactive）

（中文的術語僅供參考，不同學者有不同的翻譯，基本上以英語為準。）

情狀類型		靜態性	持續性	終結性
狀態 State	狀態/靜態 Stative	＋	＋	－
動態事件 Dynamic Event	活動 Activity	－	＋	－
	實現 Accomplishment	－	＋	＋
	達成 Achievement	－	－	＋
	短促动作 Semelfactive	－	－	－

（其實... 我也不會分。還是不明白這些標準到底要怎麼去測試。所以我到現在還是覺得只要知道動詞有這樣的分析方式就夠了...）

Iwasaki “Japanese“ 第六章 Argument structures 的表一將日語十三種可能存在的論元結構分成靜態和動態。靜態的句子表述的事第一個成分（主語）的性質（property）或者體驗（experience），而動態的句子描述的是事件，第一個成分（主語）是施事或者 “undergoer”（經歷者？）（Iwasaki, 105）。

3.2 趨向動詞
趨向動詞（Motion verb）：

- 表示空間上的移動的動詞（一種處所關係）

- 例子：來、去、走、跑、飛

- 表示不同的移動方式，英語則有專門的動詞，例如形容不同的「走」，英語有 walk, stroll, totter, hobble等。

- 表示移動方式，漢語則會加附加語，例如「走得很慢」之類的。

- 日語的動詞更少，所以會借助副詞或者擬聲擬態語表達移動方式。

　> 副詞：速く走る
　> 擬聲擬態語
　　- うろうろ：徘徊、轉來轉去（有點可疑的感覺？）
　　- ぱたぱた：啪嗒啪嗒的腳步聲
　　- よちよち：形容小孩子學習走路時有點不穩的樣子

突然想不起為什麼要寫「趨向動詞」。

就當作因為在剛過去的學期接觸到這個概念，所以就在這裡提一下好了，呃...

大概是和論元結構有關吧。

「跑、飛」和「來、去、走」都是單元動詞，但也有學者將它們分別歸作不及物動詞和起始動詞（inchoative verb）。

分類主要還是要看目的是什麼，這個區別對理解日語的「自動詞」和「他動詞」大概不怎麼重要吧。

也是知道就好。

方向在日語倒是蠻重要的。

日語的「こ・そ・あ・ど」系列，有機會的話，之後應該也可以寫成一篇。

☆

【4】格助詞

4.1 格

所以「格（case）」到底是什麼？

- 「格」是語法學和語義學的術語，準確來說是一個理論。

- 「格」表示的是名詞、形容詞或人稱代詞在語句中的角色（功能），表示的是一種語法關係。

英語的「格」和人稱代詞的變化

格	主格 Nominative	賓格 Accusative	屬格 Genitive
語法功能/ 語義角色	主語 Subject	賓語 Object	領屬 Possessive	反射（反身代詞） Reflexive
第一人稱	I	Me	My/Mine	Myself
第二人稱	He/She	Him/Her	His/Her	Himself/Herself
第三人稱	They	Them	Their	Themselves

日語的格（Iwasaki, 117）

Case	格	助詞	語義角色
Nominative (NOM)	主格	が・は	主語
Accusative (ACC)	賓格	を	賓語
Dative (DAT)	與格	に	目的、原因、表示時間
Locative (LOC)	方位格	で	動作的地點
Instrumental (INS)	工具格	で	工具、手段、原因
Comitative (COM)	共格	と	共事者
Terminal (TERM)	終點格 (?)	まで	終點
Ablative (ABL)	離格	から・より	來源
Temporal (TMP)	時格	までに	表示時間
Genitive (GEN)	屬格	の	持有者

和「自動詞」和「他動詞」有關的兩個格助詞是「が」和「を」，分別表示主格和賓格。



4.2 「が」和「は」

	が	は
格	主格（Nominative）	主格（Nominative）
功能	表示主語（subject） - 主語是表示動作/存在的句子的主要成分。  - 主語通常是新的信息。	表示話題（topic） - 話題是共有的，而且出現一次後就能夠省略。 - 話題通常不是重要的新信息。
	使用助詞「が」時，主語是新的和重要的信息。	使用助詞「は」時，話題以外的信息才是新的和重要的。
疑問代詞 （だれ・どこ・なに・…）	疑問代詞通常出現在主語的位置。	疑問代詞不會出現在話題的位置，而是會出現在「は」後面。

☆


【5】自動詞・他動詞 II

5.1 成對的日語自・他動詞

自動詞		他動詞
始まる	会議が　始まった。 （會議開始了。）	始める	部長は　会議を　始めた。 （部長開始了會議。）
止まる	車が　私の家の前に　止っている。 （有車停在我家門前。）	止める	山田さんは　私の家の前に　車を　止めました。 （山田在我家門前停了車。）
変わる	会議の時間が　変わった。 （會議的時間改了。）	変える	部長は　会議の時間を　変えた。 （部長更改了會議的時間。）
起きる	妹が　起きた。 （妹妹睡醒了。）	起こす	母は　妹を　起こした。 （媽媽把妹妹叫醒了。）
降(ふ)る	雨が　降った。 （下雨了。）	降(お)りる	私は　バスを　降りた。 （我下了巴士。）

用「自動詞」和「他動詞」，可以對同一個事件進行不同角度描寫。

覺得「自動詞」和「他動詞」難或亂，是因為它們長得很像。

應該有很多學者做過，遺憾的是日語中並沒有可以完全概括全部「自動詞」或「他動詞」的 rule 或 pattern，所以只能靠記。

以題元角色來說，自動詞的主語（「が」前面的名詞）不是「施事（agent）」。

算是「經驗者（experiencer）」嗎？（呃，「会議の時間」不可以算「經驗者」吧...）

反正「自動詞」的句子裡的主語不會是「施事」就對了（雖然無法確定「是」什麼，但至少可以確定它「不是」什麼）。

「自動詞」的句子（被動句也是）有一種 defocus agency（把焦點從施事性移開）的作用。

所以在施事不明（或不想明確指出）、想要逃避責任、 描寫自然現象等情況下，都可以用自動詞和動詞被動形。

5.2 總結

	自動詞	他動詞
及物性	Intransitive verb 不及物動詞 - 不帶賓語	Transitive verb 及物動詞 - 帶一或多個賓語 - 「を」：直接賓語 - 「に」：間接賓語
論元	一個論元	二至三個論元
主語	主語不可以省略	充當話題（用助詞「は」）的主語在語境明確的情況下可以省略
主語	不是施事（agent）	主語是施事（agent）
助詞	主語用「が」	主語用「は」或「が」 直接賓語用「を」 間接賓語用「に」

語法功能、論元和論元角色等是觀察名詞、動詞和形容詞的不同角度，但這些概念是有關聯的。

雖然我不知道我有沒有把那個關聯說清楚就是了。

以前上過一門不教翻譯理論，而是教英語語法的翻譯相關課（呃... 語法的瞭解對翻譯很重要啦，而且我很需要學習英語語法），課上老師強調 “Form and Function”，既「形」和「功能」。

之後上的語言學課，無論是語音學、文字學還是語法課，“Form and Function” 都出現了。

“Form and Function” 大概就是語言學中一個重要的概念吧。

其實 “Sound and Meaning” 比較常見，因為音素和語素講的是音義。

“Sound” 實際上就是一種 form。

“Form and Function”，兩者不一定是一對一的對應關係。

像「で」這個形，同時具有方位格和工具格的功能。

一個語言能用來表達意義的聲音符號有限，不增加聲音符號或讓詞變得太長太難唸，可以採取語法和語義手段。

不增加符號的話，可以給一個「形」添上多個「義」（這些手段都是有代價的）。

所以會有「同音字」、「同形字」、「多音字」什麼的。

在普通話，「八」和「巴」是「同音字」（同音的標準：聲韻調完全相同），「行」、「參」、「藏」等是「多音字」。

表示「輕」的 “light” 和「光」的 “light” 在英語是「同音詞」，也是「同形詞」。

套用社會學的概念，一個人可以擁有很多 role（角色）和 status（身分）。

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參考

Iwasaki, S. (2013). In Japanese: Revised Edition. Amsterdam: John Benjamins.

Jean-Pierre Koenig and Lian-Cheng Chief (2008). Scalarity and state-changes in Mandarin (and other languages).

JAPANESE ONOMATOPOEIA: THE DEFINITIVE GUIDE
https://www.tofugu.com/japanese/japanese-onomatopoeia/

LEARN JAPANESE - Transitive and Intransitive Verbs
http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar/in-transitive

Learn Japanese Online Wasabi - Intransitive Verbs VS. Transitive Verb
https://www.wasabi-jpn.com/japanese-grammar/intransitive-verbs-vs-transitive-verbs/

自動詞他動詞--日語自學文法學習--日本語能力試驗--大和日語何必博士
https://www.youtube.com/watch?v=uCn9dQk5cTY

他動詞・自動詞解說【日文文法】前篇 #047
https://www.youtube.com/watch?v=Rwj64PCW77A&t=41s

他動詞・自動詞解說【日文文法】後篇 #048
https://www.youtube.com/watch?v=1GiRftVHA5E

日本語の勉強を再スタート（もう一度）【12】
https://arashi-dorama-higashino-kioku.blogspot.com/2015/04/learningjapanesefromstart12.html


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希望對格助詞、主語、賓語、題元角色等概念有了一點認識後，配上助詞一起記能更好地培養對「自動詞」和「他動詞」的「語感」。

我也要花點心思去記「自動詞」和「他動詞」才可以...

下一篇已經決定要寫否定標記了！

☆

（完）